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現今社會的壓力不僅僅只有大人感受到,就連小到幼教班都能感受到,父母親對於孩子的期待遠遠大過於過往,現在的孩子哪個下課後沒去才藝班補個二三項才藝,對於父母而言如果不這麼做,自己的孩子就會輸在起跑點,但早在美國、日本等先進國家提倡各種早教的教育方式,在台灣普遍的無感度很高,似乎永遠只有那麼一小群的父母會利用早教,孩子能快速學習的優勢,提供孩子最好的教育,而不再僅止於上了小學,才開始上才藝班,為了孩子的未來累翻了孩子也累翻了父母。
二十一世紀,我們都希望使孩子成為一個個性開朗、正直、富有愛心,能與其他孩子相處和睦、協調性佳的孩子,同時富有個性、感性、創造性的人才,同時能夠懂得體諒他人,並富有多樣化的素質與才能。
為了能培育出這樣的人才,就必須從胎兒時期開始,注重心靈的教育,但現實生活中,太缺乏具體的實踐方法,即便有人提出,但總是不夠全面。另外還有人認為,在幼兒時期,應該讓孩子「為所欲為」,這才是對父母,對孩子最佳的教育。如果真的按照這樣的方式培育孩子,長大後,則會變成以自我為中心、任性、不懂得體諒他人。在上學後也無法與其他孩子協調,因而使校內暴力事件頻傳。


